该故事情节生动有趣，语言优美，尤其对话简单重复，但却不单调乏味，很适合中班上学期幼儿的语言表达水平，易于幼儿熟记和表演。幼儿与动物有着天然的缘分，他们喜欢与动物为伍，聆听动物故事，翻看各种动物卡片和图书，动物是幼儿成长过程中不可缺少的亲密伙伴。在前期的主题活动中幼儿已经获得了有关动物的名称、生活习性等知识经验，因此幼儿在猜测和想象动物的“家”时便会觉得有话可说。在此基础上，我又对书本上的原教材做了进一步地分析，发现并认为故事中的角色过多，理由一是不太符合中班上学期的幼儿认知水平，二是不易于后半部分故事的表演（尤其是角色的等待）；因此，我将主要动物角色删减了一个。不过，在最后游戏时，可以让幼儿分组来帮小动物找家，不用分好动物来找，这样会显得有点乱。对于活动的设计，我也需再次研磨。这样才能更有效地教学，才能更贴合幼儿年龄、贴合活动主题、贴合活动目标。