在活动过程中，我采用了结合PPT讲故事，让幼儿倾听故事，并体会和理解故事。然后由老师进行提问相关问题，让孩子来回答。根据本班幼儿的情况，部分孩子的语言发展能力比较好，他们能用故事中好听的语句来表达，此时通过敏锐的观察力，去发现这些孩子的优势，并给与了回应和鼓励，然后一起学学优美的话。整个故事以“虾公公”的情感路线出发，经过“惊讶、失望、安慰到愉快”，体会关心和尊敬老人的情感。活动刚开始看到彩虹的时候，小朋友形容颜色是五颜六色的，通过点数和讲述颜色幼儿知道了彩虹的七彩色。在这样逐步了解完故事内容后，我和小朋友们又一起分享了这个故事。在这一次讲述中，小朋友们又延伸了更多的内容，比如彩虹是在打雷后才出现的，小青鱼用彩带做了七彩衣服。所以，我们在讲故事不仅可以通过故事本身的内容进行讲述。通过图片我们也可以让幼儿发现其中的细节的内容，再通过幼儿的话进行补充。因此，通过图片，我们可以请幼儿编出很长的故事来。