苹果是幼儿日常生活中最熟悉的水果之一，结合了小班幼儿具体形象思维的年龄特点，我开展了此次美术活动《苹果树》。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果，我为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。

      首先我请幼儿来说一说平时看到的苹果的外形特征，大部分孩子都能很快说出，如圆圆的，红红的，但是不能很细致的说出它有柄，有凹进去的地方，我还用了平时美术活动中从未用过的棉签进行讲解，孩子们表现地特别有兴趣，纷纷问我：“老师，这个用来干什么的啊？”“老师，这不是妈妈掏耳朵用的吗？”我耐心的讲明了棉签的用途，以及使用时的注意方法。

      在操作过程中，出现了一个问题：许多孩子不会画的圆圈并没有接在一起，而是留有缝隙，所以我边操作边提醒他们：“苹果的线线可要连在一起哦，不然小虫子会偷偷爬进来的。”我还拿着粘有绿色颜料的棉签去找没把圈圈接在一起的小朋友，他们一看小虫子来了，马上就把圈圈接起来了，可见有趣的提醒比枯燥的说教要有用的多。