整个活动运用了直观形象的图片，比较生动形象，幼儿容易掌握这些瓜的名称。在念诗歌的过程中让幼儿拍手和用身体动作表现，能让幼儿感受诗歌的韵律美。另外，不管小朋友学什么，给予他们的知识都是来自于孩子们的生活。如果他们没有经历过，他们肯定很难接受，即使学会了也是很生硬的东西，这样的学习我觉得就变的无意义！这首诗歌中的有些瓜小朋友虽然记住了名字，但对某些瓜还是很疑惑，因为他们根本不知道，苦瓜和菜瓜到底是一个怎么样的瓜？我觉得，以后再上像这样的儿歌或歌曲时，碰到陌生的事物，可以在课前先拿实物让幼儿认识一下，熟悉一下，这样他们便学起来更有兴趣了。还有，最后一个环节仿编诗歌，对小班幼儿来说有一点困难，幼儿兴趣不高，效果不理想。