本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达，游戏中的操作演示等活动.使幼儿体验并感知了加减法的意义，经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来解决。从中掌握了：什么时候用加法，什么时候用减法，会根据直观图计算6的加法、减法，从而培养了幼儿的动手能力及观察和运用数学语言的能力。

幼儿在教师精心创设的游戏中，培养了良好的学习习惯及合作意识，激发了孩子们学习计算的兴趣和对数学的求知欲望。

在教学设计上注重以生活性、趣味性、过程性、科学性、开放性为原则，关注每个幼儿的个性化发展，运用鼓励性语言尽量创造性的组织教学，使活动达到教学目标。