在数学活动：《找规律》的教学活动中，为了引起幼儿的兴趣、达到教学目标，我将活动的各个环节都设计了游戏情境，各环节的目的性强，符合大班幼儿的年龄特点。

例如：排队坐火车游戏，既做到了游戏化，又加强了趣味性，幼儿更愿意参与，调动了幼儿的积极性。

正所谓：学中乐，乐中学。在整个教学活动中，快乐时刻荡漾在课堂上，我和孩子们融为一体，顺利地完成了教学任务。如果幼儿间的小组合作意识再增强些，合作效果会更好。