我很喜欢和孩子们一起去思考问题，当孩子们的思想慢慢的被打开的时候，我觉得很有成就感；当我和孩子们思想的火花碰撞在一起的时候，往往会有意想不到的效果。叠加的画面重复的构成，所以课程安排也呈现一种递进的科学性。渐变的现象在生活中也十分常见，但设计绘制起来就有一定难度，特别是把握一个“度”的问题和图形设计的美观性和趣味性。所以在教学的时候就可以特别注重引导学生的观察，动脑动口等方面，最大限度激发起幼儿的兴趣，让专业严谨的学习内容更贴近幼儿的生活视野，使他们的作业展现出鲜明的个性。