幼儿经过寒假的短暂休息，投入到学习生活中，数学教学是一种抽象思维，如何能帮助孩子更好的学习数学，复习8的分成，只有通过实物转换成具体形象思维，孩子们才能更好地投入到教育活动中，所以在活动中我通过实物游戏大鸡和小鸡帮助幼儿进行8的分合练习，孩子们在活动中能按一定规律准确分类，然后通过一组碰球游戏，让幼儿进行口答，便于幼儿巩固已学知识。