根据大班孩子的年龄特点我制作了相对趣味性较浓的ppt教具，运用可爱的动物形象帮助幼儿很快的进入教学环境中，孩子们能够很好很有积极性地参与到我的教学活动中，但是同时我也发现了因为孩子的理解能力较好，很快就理解了比较高矮的方法和物体间进行比较的相对性，所以导入虽然有趣但是过程相对简单，对孩子来说没有挑战性，那么相对的孩子在活动中的成长也就比较有限，对此我也进行了反思，希望在趣味性的基础房增加教学难度，再次活动时将加入精确测量，请孩子在肉眼比较的基础上增加测量比较，让比较更具科学性也使得活动层次更加的丰富，让孩子在动脑的基础上动手并进行合作，相信这样的话活动会更加丰富有趣。