语言活动：做客 反思

小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解家里来客人的情景，再让幼儿回想去别人家做客的情景，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，和感受力，体验了做客应该如何表现会显得更有礼貌同时也让幼儿了解到怎样招待来我家做客的客人。使孩子们得到了意外的收获和成长。