第一个环节我根据中班幼儿年龄特点，运用了观察、比较的方法，让孩子根据观察新旧台历进行比较，发现年和属相的变化。为以后的活动顺利开展作了很好的铺垫作用。

       第二环节是观看欣赏flash，多媒体课件中朗朗上口的儿歌、轻快的音乐，让孩子们生动形象地认识并了解了十二生肖中的动物。

　　第三个环节通过两个游戏“十二生肖排排队”和“谁躲起来了”解决此次活动的重难点——十二生肖的排列顺序。《上海市学前教育课程指南》指出：游戏是幼儿园的基本活动。也是孩子最喜欢的活动，我创设了孩子喜欢的游戏情境让孩子积极参与到游戏中。在“十二生肖排排队”的游戏中，我通过儿歌让孩子扮演角色进行排队游戏，让孩子初步了解十二生肖的排列顺序。接着，又通过“谁躲起来了”的游戏，让孩子巩固了十二生肖的排列顺序，在这个游戏的3次游戏中，我将游戏的难度逐步提升，由遮住2个生肖依次到遮住4个、6个生肖，充分调动了孩子的积极性和好胜心，活动达到了高潮。孩子在游戏中自主地学习，提升了相关的经验。

　　另外，我在活动中还整合了数数、文字、记忆等多方面的内容。在整个环节的设计上，我比较注重环节的层层递进，环环相扣，使孩子们充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。