整个活动以孩子们的操作为主，活动中作为老师的我给孩子最少的干预、最多的观察和最大的耐心。为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据小班幼儿的年龄特点，我用幼儿喜欢的玩具来吸引孩子们的注意力，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，同时也激发了幼儿的目测判断能力，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、分组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。活动开始，幼儿还不会应用目测的方法，通过反复几次的练习，幼儿已会掌握该方法。老师先诱导孩子先用眼睛看，再用手指点数。渐渐地他们也觉得这个方法好用，也产生了数数的兴趣。幼儿能积极参与此活动。