科学《种子可以种在哪里》教学反思：

俗话说：“兴趣是最好的老师”，只有从幼儿感兴趣的事物入手，才能激发幼儿的好奇心、求知欲，才能使活动目标有效的达成。因此，在找种子的活动环节，我先让幼儿猜一猜：种子会藏在植物的什么地方呢？幼儿的积极性一下子就被调动起了。教师很轻松的就把幼儿引入到找种子的活动中。接着，再让幼儿展示找到的种子、交流是怎样找到种子的。因为幼儿亲历了搜集的过程，都迫不及待的想把自己是怎样找到种子的讲给大家听，幼儿在交流、汇报之中，掌握了一些找种子的途径和方法和了解种子的“家”在哪里，在亲历的活动中积累了经验、丰富了情感，能力在不知不觉中得到了培养。

我把幼儿发现的不同种子让他们自己的去辨别，有的认为是瓜囊，有的认为是果肉，比如土豆，有的认为是种在地下的，有的认为是根系，所以对于种种不同的答案，我们要对它们进行有选择提问，让他们便于理解，从而更加容易接近科学答案。教师一定为幼儿提供足够的材料物品后,让幼儿尽情探索。