整个活动为了激发幼儿的兴趣，调动幼儿积极性，加强游戏的趣味性，首先出示多种物品，让幼儿感受不同的物体发出的声音也是不一样的，再通过人手一个口香糖瓶让幼儿操作、探索，他们发现空瓶发出的声音，装入豆子的多少直接影响瓶子声音的大小。

在活动过程中，孩子们积极主动探索，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过“玩”、“动”、“学”，自然的跟着老师感受不同的声音，使他们真正做到玩中乐，玩中学。但在最后让孩子拿着糖果伴音时，没有达到理想的课堂效果。我想，在课堂中应该让幼儿先玩一玩自制的沙球，再听一听，说一说怎么样让你的沙球合着音乐发出更好听的声音，然后在给音乐伴奏，这样课堂效果会更好。

整个活动下来让我深刻的体会到：科学活动在探索过程中应让幼儿自己去探索发现，把主动权留给孩子，而教师应该充当支持者、引导者、合作者，这样幼儿才能更自信，收到的课堂效果也是事半功倍的。