通过本次活动，孩子们对大自然的语言有了一定的了解，知道大自然的语言其实就是一种自然现象，也从中学会了一些创编诗歌的技巧，并知道只要细心观察，爱肯动脑筋，就能听懂大自然的话。

在活动中，老师根据诗歌内容及孩子们学习的特点，让孩子用不同的方式感受诗歌的内容，如：视、听、说、想等感官，并注重孩子们之间的互动、老师和孩子们之间的互动，让孩子们积极参与学习诗歌，并在理解这首诗歌的知识基础上引导孩子们大胆尝试创编诗歌。孩子们学习积极性很高，课堂气氛很浓。