全书从头至尾以孩子的口吻与一个大怪物对话，同时根据语言的提示，孩子用手不断去触摸大怪物、挠挠大怪物。在边说变挠的过程中，大怪物逐渐解体，同时又不断被组合成新的图形，非常有趣。这个过程既有互动的乐趣，也有战胜大怪物的满足，对孩子还是一种语言能力的训练。 一开始，挠挠犄角……咦，犄角没了，变成了月亮（引导孩子对图形结构的想象），同时对着大怪物说“没法顶我了吧，大怪物！”再挠挠胳肢窝下的痒痒肉……咦，胳臂膊没了，变成了两棵小树，同时对着大怪物说：“抓不住我了吧，大怪物！”……最后，大怪物被挠得完全解体，同时又不断被组成其他图案：汽车，树林、房子……巧妙的设计和变化，这个过程，又好似让孩子经历一次勇敢的出征和挑战。 在本次活动过程中，孩子在游戏和自由阅读中能充分体会到学习的乐趣，在活动过程中，我发现，大班的孩子在对身体认识已经比较熟悉，因此在理解认识身体各部位时，孩子的能力明显已经达到，所以活动内容对大班幼儿来说有些容易，比如手，除了讲大怪物的手可以抓我们，也可以让小朋友讲讲自己的手的作用，畅所欲言，而不是仅仅停留在抓上面。 在活动的最后忽略了绘本最后一个对付大怪物的办法，也可以让孩子说一说，“啊呜”一口把他吃掉，让孩子体会到勇敢。 在后期，我觉得可以设计一个其他的怪物，让孩子自由想象，自由拼图，看每个孩子变出来的图画都不一样，让孩子进一步感受图形变换的乐趣，发散孩子的创造性思维，给这次活动提升更大的意义。