为了更有效地围绕目标进行教学，教师通过一些材料的运用，将情境性教学、幼儿操作、游戏贯穿始终，促使幼儿在活动中体验点数活动的乐趣。本次活动主要通过三个环节来完成：手指游戏，复习感知5以内的数量。在这个环节中，让他们也感知了数量和数字之间的关系。第二个环节是通过观察小动物的数量，让幼儿学习手口一致的点数5以内的数量物并说出总数。在此环节中引导幼儿观察点数小动物“从哪边开始数”的问题提醒幼儿数数要按方向和顺序进行。第三个环节给小动物送礼物，我准备了很多袋子，上面有不同的点卡宝宝，幼儿要取出和点卡上的圆点一样的糖，装进盒子里，送给天线宝宝。通过游戏，幼儿复习巩固手口一致的点数，并且也学会了按数取物。三个环节层层递进，步步深入，环环相扣，充满了趣味性、游戏性。我在幼儿操作的过程中仔细的观察每一位孩子的表现，发现问题及时给予个别指导。只有在实际操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能更好地掌握活动内容。