在活动中，老师引导孩子从外形感知"我和别人不一样"，孩子们通过观察、比较发现了每个人身体的不同。当孩子们在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。

    在活动最后，老师让每个孩子讲述各自名字背后的小故事，由于在活动前，我们老师先让家长与孩子说一说为孩子起名字的含义和故事。因此，孩子们有了课前的铺垫，孩子们都能大胆交流表达，相互介绍自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。