本节课开始是以绘画的形式出现，展示老师制作的各种手工、绘画作品，调动幼儿的兴趣，并引出儿歌的名字老师的手。活动中并通过小朋友学小动物的叫声、走路及学飞机的飞的动作，进一步让幼儿了解儿歌的内容。

通过老师的绘制、聚光灯照等功能画面图更能吸引幼儿的注意力，幼儿看画面能更好的记住儿歌的内容，在通过老师一边做动作一边说儿歌更能加深幼儿的记忆。

幼儿在创编儿歌时，不知道怎么说，后来经过老师多次引导后，小朋友们大部分都知道创编的结构了，但是儿歌后面的形容词小朋友说得还是不太好，有时需要老师的补充。

在活动结束时，小朋友们对手指游戏很感兴趣，大家能边说边做游戏。通过本次活动，孩子们更加了解老师，和老师的关系更加亲近。