学习顺、倒数，这个知识在孩子的生活中其实已有接触，比如我们经常坐电梯下楼，还有在教室里我们经常倒数提醒孩子时间快到了。所以本次活动的学习重点我认为应该是让孩子明白倒顺数是什么，并能清楚地口述10以内数量的排列顺序。

数学活动的学习了是要支持生活的，我希望自己在每次执教数学活动时，能灵活运用生活现象，化抽象的数学概念为形象的生活知识（经验），让孩子更爱上这样具有逻辑性的活动。

    活动结束后，有的小朋友自觉排队，请一人当小队长，按顺序数数，有的以开火车的形式进行数数，由这些可以说明孩子们已经有了探究的兴趣，那么我们教师应放开手，让孩子们自己去玩、去探索，毕竟学习不能只通过一两集体活动来完成。