幼儿听到这个故事名字就比较的

兴奋，

以至于有些幼儿在听到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，

1 

《小兔乖乖》

活动反思

今天我教学的故事名字是

《小兔乖乖》

，

幼儿听到这个故事名字就比较的

兴奋，

以至于有些幼儿在听到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，

由于

小班幼儿语言表达是初步阶段，

当我把兔妈妈的三个宝宝的名字说完后，

我就让

幼儿告诉我三个兔宝宝的名字，

大多幼儿只能说出其中的一个兔宝宝的名字。

1 

《小兔乖乖》

活动反思

今天我教学的故事名字是

《小兔乖乖》

，

幼儿听到这个故事名字就比较的

兴奋，

以至于有些幼儿在听到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，

由于

小班幼儿语言表达是初步阶段，

当我把兔妈妈的三个宝宝的名字说完后，

我就让

幼儿告诉我三个兔宝宝的名字，

大多幼儿只能说出其中的一个兔宝宝的名字。

1 

《小兔乖乖》

活动反思

今天我教学的故事名字是

《小兔乖乖》

，

幼儿听到这个故事名字就比较的

兴奋，

以至于有些幼儿在听到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，

由于

小班幼儿语言表达是初步阶段，

当我把兔妈妈的三个宝宝的名字说完后，

我就让

幼儿告诉我三个兔宝宝的名字，

大多幼儿只能说出其中的一个兔宝宝的名字。

幼儿听到这个故事名字就比较的

兴奋，

以至于有些幼儿在听到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，

活动亮点：

1、小朋友能在老师的提示下，慢慢引导的讲出故事。

2、小朋友能对小兔乖乖有很大的兴趣，有利于课程的开展。

活动不足：

1、小朋友听到小兔乖乖的名字就比较兴奋，然后就在位置上学小兔子跳了起来，比较乱。

2、在说道大灰狼吃小兔子的时候，小朋友就会紧张，从而就离开座位。