大班的幼儿对于民族的概念基础不强，因此本活动的开展对于他们了解我国基本的民族状况有较为重要的作用。

在具体学习过程中，幼儿对于各民族的舞蹈、音乐很感兴趣，特别是对于维吾尔族舞蹈视频印象最为深刻，并积极进行了模仿，这进一步彰显了视频资料对幼儿教学的重要意义。

在自选服饰装扮角色环节，幼儿表现得最为积极，学习效果也较好，因此，在未来的教学过程中，可以进一步增加类似的环节，从而增加幼儿在教学过程中的参与感，增强其实践能力。

在舞蹈环节中，大部分幼儿已经能够较为准确的分辨出不同音乐所对应的民族特征，可见大班幼儿的分辨能力已在中班基础上提高了一个台阶，可在以后的教学中，充分发挥大班幼儿的这一能力。

    在作客环节中，幼儿能够较有秩序的完成游戏，可见其自控能力已经有了较大的提高。同时，部分幼儿已经能够表现出一定的领导能力，可以发挥这些幼儿的带头作用，并提升其它幼儿的领导能力。