公告栏
这是一本很有寓意的国外绘本，主要表达的意思就是，犯了错误、长大、长得和别人不一样、或则有很多的缺陷、再或者有很多的坏毛病、坏习惯都没关系，你需要有一颗对不好的事或物说‘没关系’的心态。
最初选择这个绘本的时候知识觉得这个绘本有些抽象，难以理解，但是忽略的两国之间的差距，中国的教育理念和教育思想与国外还是有着很大的差别的。
活动的最开始我用了一种游戏进行带入活动，并让孩子从自己的身上寻找闪光点进行自我夸奖，孩子们很快的进入了状态。第二个环节部分播放一段一个外国流浪汉用着一些破破烂烂的东西演奏一首英文歌曲，引来了很多人的围观并给予肯定的掌声，流浪汉开心的跟着音乐唱了起来。其本意表达的是不管你长得怎么样或者很穷，很破，都没关系。学会对不好的事情说没关系。但是这段视频有点多余，因为第一个环节已经有了击鼓传花导入活动再播放这个视频就有些多余...
对于这次的公开课我做了以下几点反思：
1.在选择绘本的这个地方，我没有很好地根据幼儿的实际情况进行选材；
2.导入环节有点拖拉，视频的播放的有些多余；可以把观看视频的环节直接删减掉；
3.诗歌的内容过长，后半段太过于抽象，并且与我国幼儿的生活习惯毫无搭接，可适当的进行一些删减，留下部分比较贴切的部分让幼儿学习，并且学会朗诵。
4.在观看绘本故事的时候，提出的问题可以再简单明了一些，易于幼儿理解和回答，因为绘本本身表述的内容就略有抽象；
5.在活动接近尾声的一个环节，请幼儿创编并且用简笔画的形式记录下来编成诗歌内容，这个环节我以为时间关系没有用简笔画的形式展现而是直接请幼儿自我创编；
6.结束部分我再次利用击鼓传花的形式结尾，达到了一个首位呼应的效果，开始说一说为什么喜欢自己、结束说一说自己怎么怎么样没关系；
“你是特别的，你是最好的”，这句话说起来很简单，但对于大班的孩子来说真的是那么自信,还是连他们自己都不知道呢？简单的几幅画面，孩子们解读出的却很多。每一幅让我们期待，而读完又若有所思。笑中思索，思索后讨论，不同于以前的画册。每个孩子都能用自己的方式认识自身、认识世界。缺少了自信和个性，都是很令人遗憾的事情，而读完这首诗歌，我觉得对于我来说也有一定的意义，真希望平时每个人时刻都能充满自信。以上是我对这次活动的反思。