本次活动主要通过儿歌“大气球”的学习,让幼儿能正确指出“你”、“我”。并通过不同的活动形式,让幼儿喜欢
在活动中,老师先让幼儿熟悉儿歌内容,分清“你”和“我”。采用手指游戏帮助幼儿掌握儿歌,进一步分清“你”和“我”。
随着最后的游戏“大气球”,幼儿分两组分别戴上了红气球和绿气球的图卡,边念儿歌边玩游戏,在互换气球图卡的过程中,体验着和老师、伙伴们一起游戏的快乐感。
本次活动主要通过儿歌“大气球”的学习,让幼儿能正确指出“你”、“我”。并通过不同的活动形式,让幼儿喜欢
在活动中,老师先让幼儿熟悉儿歌内容,分清“你”和“我”。采用手指游戏帮助幼儿掌握儿歌,进一步分清“你”和“我”。
随着最后的游戏“大气球”,幼儿分两组分别戴上了红气球和绿气球的图卡,边念儿歌边玩游戏,在互换气球图卡的过程中,体验着和老师、伙伴们一起游戏的快乐感。
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