小班孩子在音乐活动的学习中，我感觉培养孩子对音乐的兴趣是很重要的，他们的自我抑制能力差，做什么事情都是从兴趣出发，教师反复地教一首歌曲往往收不到效果，所以让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。

首先，要创设富有音乐的氛围的情境，引起幼儿的兴趣。如一开始，我就说：“小朋友，今天动物王国的国王请我们去参加音乐会！”然后播放《我爱我的小动物》音乐带孩子一起做动作，激发幼儿学习的欲望。不知不觉中进入了情境，激发了幼儿学唱的兴趣。

其次，幼儿的特性是爱玩、好动，我根据幼儿的心理和生理特点创造融合生活节奏，生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。因为在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。如：在这其中，接着我通过让幼儿听一听、看一看、说一说：谁来了？它们是怎么唱歌的？让幼儿分别来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫等各种动物的声音，并把各种动物的叫声制作成节奏型，让幼儿演唱，以培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。最后通过游戏让幼儿分别戴上四种小动物的头饰进行分组表演演唱，给幼儿提供了自由表现的机会，让幼儿在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”。效果较好。

总之，在本次活动中，我们班的幼儿参与率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进：

1、本次活动的目标定位欠合理，通过课题组的研讨，把原目标a、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。b、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。c、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。修改为：a、学唱歌曲，掌握节奏×× × ×× × | ×× ×× × — |。b、愿意与小动物做朋友，体验歌唱活动的乐趣。另外，图谱的设计需规范化，对于用小动物做节拍，大小要一致。

2、教师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。

3、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜，以保证适合小班年龄的课时时间。