本次活动是以植物蒲公英回家为向导，让幼儿深刻了解植物蒲公英的家到底在那里呢？引起幼儿的兴趣，我这节活动课刚开始的时候是出示图片让幼儿认识植物蒲公英，并请幼儿说说蒲公英的特性。

    这时我发现从小班升入到中班幼儿，对语言的掌控能力普遍都有了很大的提升，对周围事物的描述性语言也能由简单晋升为完整的语句，能将自己的所观、所闻、所想用较完整贴切的语言表达出来。在这讲故事时我利用了多媒体听故事和图片的一一对应，让幼儿在听觉上和视觉上有老相互对应。所以上课时大部分的幼儿都能很快理解故事的内容，同时也会讲述故事里大段大段的语句。在会讲的同时也让幼儿了解世界上几个之最，而且有几个之最是我们国家的进而激发幼儿的自豪感。最后让幼儿说说自己家在哪里。整个活动幼儿都充满了兴趣。大家都说兴趣是最好的学习动力，所以幼儿在任何活动中应该引导幼儿快乐的学习！

    活动最后是发《幼儿画册》给小朋友们，让孩子们自己动手翻书，边看图片边讲故事。