孩子们学过诗歌“秋风吹，树叶飘……片片飞来像蝴蝶。”感觉很美，但要在体育活动中体现一个“美”字，很难，该活动最主要的目标是走和跑交替进行。在本次活动中，有两点值得我进行反思。

1.创设情境，体现游戏性。

小班孩子的思维是具体形象的，老师再怎么讲风大、风小，没感觉。但孩子有时很容易“受骗上当”的。活动一开始，我直接把孩子带到游戏的情景中“秋天到了，小树叶离开了大树妈妈们，在飘呀飘，好像在跳舞……”孩子们真的舞蹈起来。教师扮成了风爷爷、风宝宝，孩子们会自然而然地跟着一会儿走、一会儿跑，一会儿转着舞蹈。最后，又一起扫落叶，把落叶送到垃圾箱里。孩子们一直处在一个游戏的情景中，非常投入，感觉也很美。

2.收放自如，增强运动量。

对于小班的孩子，本来是很兴奋地跑着，一下子要他们刹车走，是难控制的。有时，孩子兴奋起来，会满场地跑。我用风爷爷和风宝宝这来呢哥哥形象来约束孩子，同时增加了难度：风很大的时候，小树也还会旋转起来。这要求孩子们自转，要有平衡能力。由于活动不断在变化，使得孩子们必须集中注意力，才能玩起来。

整个活动中，孩子是处在一个主导地位，正因为这样，孩子才有兴趣，活动才能成功。