公告栏
《家》这首诗歌语言朴实, 文字形象，读起来琅琅上口,充满了欢快流畅的情绪,从一个全新的角度来概括事物的依属关系,帮助他们从全新的视角想象周围的世界,易于为幼儿喜爱和接受。
依据中班语言教学目标中提出的要“让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力”的要求，我初步确定了三个目标：一是帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。二是引导幼儿观察周围事物，尝试仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力。三是让幼儿知道要爱护环境，保护我们和小动物们共同的家园。由于诗歌短小精悍，通俗易懂。通过图片孩子们很快就学会了诗歌，掌握了事物的从属关系，甚至还能加上自己的动作来表现诗歌。创编环节，幼儿也踊跃表达自己的想法。值得一提的是，在提问“蓝天还会是谁的家”时，大部分小朋友回答了“太阳、月亮等”，有一位小朋友回答了“地球”，他说“地球也在天上”。我并没有忽略他的回答，而是向小朋友解释了宇宙的存在，小朋友个个都露出一副惊喜的表情。
很多知识的教授并不需要特定的环境，在日常生活中就可以进行点滴的渗透，听得多了，小朋友的知识面自然就广了。