课前对教材的分析中，我发现诗歌中有着各种比较难以理解的词语，例如喜盈盈、孤零零等，而且这些ABB结构的词语难以记住。因此本次活动中，我在“有效准备中”做足了功夫，设计多张一目了然的图片，每一段诗歌以多个动态的图片实物出示，效果不错。优势主要体现在以下三点：

1．图片的一目了然方便于幼儿记忆诗歌。图片中的星星的单独出示，让幼儿很快记住了其中的词语，为学习诗歌做了铺垫。

2．图片的自由活动方便于幼儿表演诗歌。把图片贴在幼儿身上，请幼儿上来表演朗诵，加上表情，孩子们很快投入表演，效果非常不错，也为能力弱的孩子进一步巩固。

3．图片的组合拼接方便于幼儿完整表述。最后将所有图片拼接成整幅图画，幼儿完整表述起来比较有借鉴性，提供方便。
 因此，在今后的准备中，“有效”还是我积极要把努力实施的一个部分。