学习《咚咚锵》这首儿歌，我主要设计了两个环节，第一环节主要是引导幼儿熟悉并学唱歌曲。在课堂中，我边出示挂图边带领幼儿认识小鼓和小锣，在此基础上引导幼儿说出小鼓和小锣的声音分别是咚咚、锵锵。然后带领幼儿学习歌词与节奏。我班幼儿在节奏上有很强的感受力，很容易就掌握了歌词和节奏，我只用琴声简单的弹唱了几遍，小朋友们都已经学会了。在音乐方面，中五班幼儿有了非常大的进步，而且也特别有积极性，整个课堂氛围都很活跃。

在第二个环节，我从资料室领来了小鼓、小锣，分别向小朋友们介绍了它们的使用方法，并加上我们所学的歌曲，进行角色表演。首先是请小朋友利用身体动作来表示敲小鼓和小锣进行歌曲对唱，然后请小朋友上台表演。表演时，小朋友一下子就激动起来，个个都跃跃欲试，非常活跃。我尽量使每个小朋友都有上台表演的机会，这不仅满足了小朋友表演的愿望，也锻炼了胆量，使小朋友在班级面前表现的更加的自信、大方和从容，特别是对平时性格比较内向的小朋友来说是一次难得的体验。

整节课下来，小朋友一直都保持着那份激动、愉悦的心情，他们不仅学到了歌曲，而且还上台表演了，在游戏中学习，在学习中得到快乐，这难道不是一件很开心的事情么！当然，在这节课中，我也有一些不足，就是忽略了个别能力较弱的小朋友的感受，我也希望在下次的活动中能够做到更全面，更细心