本次活动以游戏贯穿始终，三个目标让孩子在玩玩乐乐中轻松完成。第一环节幼儿通过看泡泡、说泡泡、捉泡泡的游戏运用身体语言愉悦地掌握了歌曲内容。第二环节在进行歌曲：吹泡泡仿编时通过老师开放式的情境设置和开放式的提问，我们惊喜的发现孩子的想象力很丰富、思维活跃，他们畅所欲言，把自己看到的，想到的大胆的说出来，符合纲要精神，他们的语言表达能力得到充分的发展。第三环节通过音乐游戏，让幼儿在边唱边表演的过程中动静交替，充分发挥了幼儿的自主性。

在这次音乐游戏活动中，我先对目标进行了调整，根据本班幼儿的情况将重点放在一、创编动作和大胆表现方面。二、让幼儿参与音乐游戏规则的制定，孩子们很喜欢玩体育游戏“吹泡泡”，引导他们将体育游戏的规则迁移到音乐游戏中，把游戏怎么玩孩子们说了算！游戏的主动权交给孩子，在活动中孩子的积极性更易调动，兴趣更高！