由于孩子对冬天的特征认识不是很清楚，所以加入引导冬天的导入语，让幼儿对冬天有个初步的了解，同时故事的涵义加深，让幼儿多次的欣赏有利于幼儿对故事包涵的意思的理解。

小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。现在，冬天来了，而冬天中最富代表性的就是雪景，本次活动引导孩子欣赏雪景的美，在故事中感受赏雪的快乐，热爱冬天的雪花。活动中，首先我出示挂图让幼儿欣赏，引导幼儿发现冬天的变化，“这是什么季节？你从哪里知道的？你还发现了什么？”其次让幼儿欣赏故事录音。初步理解画面的意思。然后学习故事中的对话，这点小朋友做得较好，都能够积极参与和我一起来说一说。再者在这次的活动中，引导幼儿养成了良好的倾听习惯，理解故事内容，能够简单的表达出对冬天的感受，活动过程中幼儿认真、仔细的倾听故事，简单的记住故事的内容，幼儿积极回答教师的问题。同时孩子们在看图讲述的过程中，体会到了冬爷爷对丽丽的关爱之情。