公告栏
整个活动的中心我放在了看图学编童谣上，借助课件让孩子观察图片，在老师的发问下，孩子很会观察的：妈妈在干甚么，宝宝又在干甚么呢？孩子自由说：妈妈洗衣服，宝宝晒（挂、拿……）衣服，宝宝拿衣架……。孩子很利害的，能说出好多不一样的动词呢！老师扮演妈妈，做妈妈的动作，孩子们学宝宝做晒衣服、挂衣服等动作，老师边动作边说上半句，孩子边动作边说下半句。如：妈妈洗衣服，宝宝挂衣服。应用多种方式帮助幼儿学念童谣。而后老师又根据图片分别扮演爸爸、爷爷、奶奶等，孩子也分别在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不同时间，不同地点做不同事情的同时，参与着对应的活动，配合着边做边念童谣。我灵活机动，孩子也很通达地进进仿编环节，超出我想象的仿编成功：妈妈洗衣服，宝宝晒衣服。爸爸回到家，宝宝忙倒茶。爷爷读报纸，宝宝拿眼镜。奶奶看电视，宝宝忙捶背。宝宝是家庭小主人，样样事情都参加，真棒，耶！！！孩子在仿编中情绪高涨，在愉悦中灵感四射，我和孩子们在教与学中快乐成长，好开心！