在活动中老师创设情境调动孩子们的积极性，让每个孩子都参与。如：通过照片来介绍家人，亲切、直接，让学生感受家的温馨。教育孩子学会帮家人做事，知道“自己的事情自己做，家人的事情帮着做。”

其中孩子们介绍自己的家庭故事时都显得很开心。这源于活动前的准备工作，在课前老师让孩子们观看视频《让爱住我家》，让孩子体会到家的幸福和快乐，能很好地把孩子的注意力引入到课堂中来，较快的学会了儿歌的朗诵，从而达到本次活动的教学目标。

当然在活动中也有不足之处，如：在改编儿歌的过程中，孩子们的表现还是比较欠缺的。在课后还需加以引导，让孩子更多的去了解家人的称呼及各种称呼之间的关系，以便孩子在改编儿歌时有所启发。