公告栏
在活动一开始，我就把幼儿引入主动发现、积极思考的氛围中。通过出示悬念，幼儿的集体讨论，给幼儿提供一个与同伴交流的机会，创设轻松的语言环境，还能让幼儿充分发挥自己的想像力，联系幼儿的实际生活经验进行大胆讲述，既激发了幼儿关心他人的情感，为下面的故事打下伏笔，又是思维活动的开始。在第二个环节中，我请幼儿根据出示的图片内容自己讲述故事内容，我适当的进行对话参插，为接下来故事表演做铺垫。最后我将幼儿们说的内容进行梳理，完成故事内容完整讲述。本故事中出现了小兔、小猫、小山羊、小黄狗、小猴子这六种小动物，故事情节比较简单，对于中班的幼儿来说，比较容易讲述出来。
不足，我在完整讲述故事时，故事情节发展的串联部分讲的不到位，并且在表演前没有准备动物头饰，导致幼儿在表演时，搞不清楚自己的出场顺序。同时，本班幼儿在表演和语言发展方面存在着一定的差异，好的幼儿在表演前就已经记住了故事，并充分了解自己所扮演角色的故事情节与对话，但是更多的幼儿只是局限于坐在下面听。