《猜猜我在吃什么》这节课的思考更多的是怎样借助幼儿已有的知识，使幼儿轻松有趣地完成这一课的学习。首先，我凭借自己平时的经验，发现幼儿对每一位老师都十分感兴趣，想了解新老师的秘密。所以，我从自己的入手，告诉幼儿“老师肚子饿了，想吃东西。”我与幼儿一起交流大家想吃哪些食物进入本课主题。揭示课题后，我直接进入这节课的重点，即“给食物分类”，但前提是要写出食物名称及最爱吃的三种食物。通过这一活动，幼儿对“统计”有了一定认识。表格是我提前设计的，目的是：一为范例，二为节省时间。