活动开始，我提出：你们在家做家务吗？都做过什么？孩子们踊跃回答：拖地、拿碗筷、洗袜子、抹桌子，粒粒说“妈妈生病了，我把苹果洗干净切开喂给妈妈吃！”……在得知孩子们都有劳动体验后，我带幼儿在《粉刷匠》的音乐下做律动，感受劳动的快乐，引出课题。

在开展这个活动时，为了激发幼儿的兴趣,引导幼儿主动去学习歌曲，我找来了有画面的《劳动最光荣》的视频，在听赏教学环节中，聆听童声演唱的《劳动最光荣》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，结合课件，根据歌词内容出现生动美丽的动漫画面，给孩子美的享受。然后提问：“小朋友你听到了什么？看到了什么？”小朋友一一讲述了有太阳、公鸡、蝴蝶、蜜蜂、鸟、花等等。接着，我把这首歌词按节奏以儿歌的形式念给幼儿听、引起幼儿的兴趣，帮助幼儿理解、记忆。然后我出示歌谱，示范演唱歌曲。这样，在接下来的学唱歌曲时，幼儿可以看着歌谱记忆歌词。在学唱2-3遍后，我提出让许老师指挥，我和幼儿轮唱歌曲：我唱“太阳光金亮亮”幼儿接唱“雄鸡唱三唱”……孩子们兴趣盎然，唱得出乎意外的好，连我也忍不住想多唱几次。之后我们调换先后轮唱，可能因为难度更大，这次孩子们唱得不如前次，为不影响孩子们兴趣，我立刻提出让他们合唱一遍后分组分角色表演唱。最后，我将幼儿分成六个组，分别戴上太阳、雄鸡、花儿、鸟儿、喜鹊、蜜蜂头饰表演接龙唱，充分激发了幼儿的想象力和表现力。

    在活动中，教师结合画面和歌谱，帮助幼儿记忆歌词内容，学唱歌曲，还运用了游戏的方法师生互动，帮助幼儿反复练习歌曲，增强了活动的趣味性。整个活动下来，幼儿个个情绪高涨，在积极主动的情绪下，在欢乐的游戏场景中，不知不觉地学会了歌曲。在最后的表演环节中孩子们用自己创编的动作主动、创造性的表现歌曲，并在此体会到了劳动的乐趣和劳动给大家带来的成就感，至此预设目标达成。