对于这次活动我总体感觉还是不错的，因为孩子是学习的主体，而孩子虽然能关注生活中的一些显着事物和现象，但对一些很常见的事物，如人身体的器官则关注不够，在活动中，我通过各种游戏把他们的注意力转移到这些“司空见惯”的物体人，从平常的事物和现象去发现。我在活动中，创设了一个气氛和谐、安全有效的情景，让孩子在玩中学，从而是逐渐达到培养热爱健康活动的态度。在组织中，我通过玩一玩、动一动、比一比、看一看、说一说等游戏方法让幼儿在同伴、与教师的互动过程中积累了感性经验。从让幼儿体验手的本领到引导幼儿观察手的特征、了解保护手的方法，再到引导幼儿探索手的灵活变化，达到促进幼儿能力的发展和知识的巩固，层次清楚、环环相扣。

整个活动过程幼儿都是在轻松、愉快、和谐的氛围中，进行“玩中体验，玩中交流，玩中发挥了活动的教育价值。