在组织活动《我班有个小问号》时，我对活动进行了一些修改：在活动中增加创编的环节，让幼儿更好的发挥想象，同时学习的积极性也大大提高了。对于幼儿来说好奇、好问，求知欲强是他们的天性，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。今天学习的儿歌《我班有个小问号》，让幼儿大胆提问并尝试将自己的名字和问题编到儿歌里学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。在活动中，由于我使用了直观的图片，让幼儿在看、想、说的过程中学习儿歌，所以，幼儿的积极性很强，在很短的时间内就学会了整首儿歌，对儿歌中所要表达的思想也能理解，这为我们仿编儿歌打好了基础。在仿编诗歌环节时，更是将活动推向了高潮，最后通过展示幼儿的问题，体验到学习活动的快乐。