《我和星星打电话》 这首歌曲是一首充满童趣和幻想的对答式的 领唱、齐唱歌曲，通过多种形式让幼儿充满了对太空的神奇幻想。所以，在教学活动中我引导幼儿采用“听——猜——说——演——读——唱”的学习方法进行学习，通过提示，引导幼儿充分发挥想象力、创造力去记忆、创编歌词及旋律，使幼儿不但学会了有表情地演唱歌曲，更重要的是激发了他们立志长大后探索宇宙奥秘的强烈愿望。同时针对教学活动的教学目标、教学设计和本班幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以情境教学法为主，但仍以音乐教学为主。因此，整个教学活动的重点放在教唱歌曲《我和星星打电话》上。通过小朋友与星星对话，激发了幼儿的求知欲。演唱形式是对唱。开头的四小节幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友与星星通话时的喜悦心情。第二段歌词从第五小节开始是星星说的话，它鼓励小朋友认真学习。最后两句则要唱得热情些，表现出星星对小朋友的欢迎。因此，用适当的感情演唱歌曲是这次教学活动的难点。在活动中只有当老师创设出与活动相符的情境时才会充分激发幼儿学习歌曲的兴趣，从而使整个教学过程动静结合，寓教于乐。