在活动开始部分我设计了春的情境，引入主题，把幼儿带进春天，感受春雨带给我们的快乐，在欣赏歌曲时我配合优美的讲述，诗意的画面，让幼儿充分感受歌曲意境，在优美的意境中理解歌词、学会演唱。我以游戏贯穿整个活动，幼儿在活动中扮演各种不同的角色，给幼儿创造了表现自己的机会，充分体验到了春雨带给小苗、小花、小鱼的快乐，我充分挥发幼儿的想象，让幼儿扮演小雨点去帮助需要帮助的事物，带领孩子们走进农田、走进花园、走进沙漠，孩子们真正体验了快乐！我深深的感觉到真正上好一节音乐活动是很不容易的，音乐活动中教师不仅要想怎样让孩子学会唱，更重要的是让幼儿感受音乐带来的快乐，是音乐的情感；不仅是对幼儿一些基本技能的训练，重要的是培养幼儿对音乐美的感受力、表现力和创造力。