小班的孩子喜欢听故事，所以在活动开始，以生动的故事引出主题，通过观看真实的情景表演，让孩子们掌握了基本的礼貌待人用语，从而产生了表现及表达的欲望。
在接下来的环节中，为孩子们创设了模拟角色情景表演，把表达与表现有机的进行整合，使孩子们成为了今天的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，孩子们采用各种不同的方法表达、表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了主人的作用。
在活动中，孩子们愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。
通过活动，孩子们产生了去别人家做客的欲望，懂得了许多礼貌行为。并愿意与老师、同伴一起游戏、交流，具有较强的与人合作的愿望，从而体验到了游戏的乐趣！