猫头鹰在孩子们的心中一直有着一份神秘感，昼伏夜出、身手敏捷。而那憨态可掬的可爱模样一直吸引着小朋友的眼球，特别是它的眼睛总喜欢一睁一闭，特有趣!孩子们可喜欢猫头鹰啦!还说将来有机会一定要亲眼看看猫头鹰呢!整个活动，一直洋溢着孩子们那份纯真、善良、温暖的关爱之情。很好地完成了预设的教学目标。
活动开始之前，我请小朋友们讨论：怎样获取有关猫头鹰的知识。有的小朋友说在书上找，有的幼儿说和爸爸、妈妈一起上网查，有的幼儿说问问动物园的饲养员…… 孩子们开始分头收集资料。……资料比较齐全，为活动的开展做了充分的准备。我首先引导孩子们观察图片和猫头鹰玩具，看看猫头鹰长什么样子?什么颜色?有什么特点?观察后，鼓励幼儿用完整的语言进行描述，可以看出，幼儿基本掌握了猫头鹰的身体特征，可是猫头鹰如何在夜间捕鼠?图片上看不出来，于是我便播放了下载的视频，由图片的静态欣赏转变视频的动态观赏，孩子们更喜欢猫头鹰了，探究猫头鹰的兴趣更为浓厚。孩子们对“捕鼠能手--猫头鹰”有了比较清楚地认识。
报纸上曾有一篇《树林越来越少，鸟类的生存堪忧》的文章，使得喜爱猫头鹰的小朋友忧心忡忡。人类对树林的过量砍伐等造成了猫头鹰以及其他鸟类失去了属于自己的家园，使孩子们焦急万分;环境污染等造成鸟类生存环境恶劣让孩子们无比愤慨。了解到鸟类的生存现状，孩子们个个心情沉重，表情严肃，保护鸟类俨然成了孩子们的热门话题。如何保护鸟类呢?我请小朋友们出出主意想想办法，孩子们积极开动脑筋，热烈响应，想出了很多的好办法。对鸟类未来命运的担忧，对破坏自然环境、危害鸟类行为的深恶痛绝。孩子们对鸟类有如此的爱心，又有如此强烈的环保意识，真令人欣慰。未来的他们肯定能与鸟类友好相处，这不正是建立和谐社会所需要的吗?希望这些孩子成为保护鸟类的勇敢卫士。