首先，老师创设了富有音乐的氛围的情境，引起幼儿的兴趣。如：“今天老师邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们欢迎吗？看！谁来了？”这样，在老师的引领下，孩子们在不知不觉中进入了情境，激发了他们的学习欲望。
    其次，老师根据孩子们爱玩、好动的特性，让幼儿进行模仿表演。老师让孩子们来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养孩子们的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他们的主动性。在轻松愉快的活动中达到“寓教于乐”的目的。
    老师还利用歌曲问答的演唱方式，采用男女分组，一问一答，既增加了趣味性，还激发了孩子们的积极情绪。