整个活动是以“夏天”这个主题展开，老师考虑到幼儿的现有生活经验，让他们总结夏天的特色似乎很难，所以老师用图片、想象、语言引导孩子讲述夏天的特征，把孩子的听、说、想、读等各种感官积极地调动起来，激发孩子的表达欲望。
    孩子很喜欢观察图片，当他们看着图片，思路被打开，叽叽喳喳说开了，如“知了在高高的树上叫着，雨过天晴出现了漂亮的彩虹桥”等。孩子们在学习有感情地朗读的同时，还了解到大自然的变化，让他们更多了几分探究的欲望。