新生小班幼儿无意识记占优势，兴趣往往会受外界事物的影响，注意力不容易集中，因此我通过本次数学活动“玩具找家”对幼儿进行常规的培养，让幼儿亲近数学，愉快地学习和游戏。　　在玩具分类的活动中，我要求幼儿轻轻地把玩具送到有标志的篓子里面，让孩子仔细观察玩具的特征和相应的标志，帮玩具找到自己的家。当幼儿争着送玩具的时候，我就带领幼儿讨论怎样送才能让大家不拥挤等等。课后，我会不断提醒幼儿学会有序、等待、整理等规则意识，只有坚持循序渐进，持之以恒的培养，才能让幼儿养成良好的常规意识。