故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性，在枯燥无味的看图讲述中渗入故事情节，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿讲述的兴趣。
依照《纲要》精神，运用教育新理念，打破传统看图讲述的教育方法，使幼儿在以自己为主体的和-谐、宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。故事“小鼹鼠过生日”的内容比较简单。
在活动过程中，就多处运用了开放式的提问，如：猜猜小鼹鼠过生日会收到什么礼物？汽车开得这么快，会发生什么事呢？小鼹鼠掉到河里怎么办呢？一个接一个的开放式提问紧扣主题，激发幼儿的多向思维，逐步引导幼儿根据生活经验大胆猜想，能很快融入故事情节中，体会故事中青蛙等小动物原谅别人、帮助别人的情感。
充分调动了幼儿的积极性，为幼儿提供了宽松的语言活动氛围，实现了良好的生生互动、师生互动。幼儿在回答问题时能从不同角度进行思考，使幼儿真正成为了语言的主动建构者，促进了每个幼儿富有个性的发展。