第一环节通过地图调动幼儿的积极性，引入活动主环节——自由交流，介绍“我去过的地方”，激发幼儿大胆讲述，同时也提升了幼儿的认知。让幼儿在地图上试着指出自己去过的地方，这样能让幼儿在实际操作中认识中国地图，增加知识。通过这一环节，让幼儿说说、做做，从而完成目标一。第二环节的大胆讨论、尝试寻找，始终以幼儿为主体，让孩子们大胆发挥形象、大胆表述。发散幼儿的思维，使幼儿形成一种愿意把自己的喜悦心情分享给他人的习惯，同时也增强了幼儿的语言表达能力，也培养了幼儿注意倾听他人说话的好习惯。教师则是作为引导者，引导幼儿更好地表述。