此环节与《指南》的相关：社会领域的目标中提到了幼儿需要知道自己的祖国，热爱祖国，为自己是中国人感到自豪。，《指南》中要求幼儿需要知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。导入活动中，使用了听音乐导入，在谈话中萌发幼儿初步的归属感，出示世界地图后，互相幼儿都能找到中国在哪里，经过前两天的活动，幼儿都知道了中国地图的外形像一只大公鸡，这样的形象幼儿一下子就可以认出来，很容易就记住了。教幼儿学说中国的全称：中华人民共和国，作为一名中国的小朋友，知道自己的国家以及国家的全称是非常重要的事情，利用PPT，让幼儿欣赏了我国的标志性建筑，如：鸟巢，故宫，天安门等。知道了中国的首都在北京，并且也知道北京的位置在哪里。
在第二个环节中，介绍了中国的56个民族，幼儿都是第一次听到，都觉得很神奇，我问他们：“这些民族是不是中国人呀？”他们都说不是，我连忙解释，这些民族都是我们中国的，都是中国人，只是那些民族的人都很少，所以称他们为少数民族，知道自己是汉族。接下来出示了中国大好河山的图片，小朋友们都觉得十分新奇，他们之前从来都没有见过，所以在看到的时候都是“哇”的一声，看到长城的时候，小朋友都说出来了，都在下面说我知道我知道，小朋友对于长城不陌生，大概是因为平时见得多了，说的多了，自然而然就记在了脑子里，其实，小朋友们还是很聪明的，这样的活动可以很好的帮助幼儿认识我们伟大的祖国，虽说幼儿年纪尚小，但幼儿完全有能力去记忆这些东西，激发幼儿想要去了解中国，热爱中国的情感，知道作为一名中国人是一件很自豪的事情。