在本次数学活动中,考虑到中班小朋友以直观形象思维围住的思维方式,我将活动过程稍作修改{将枯燥的几何图形转变为可爱的动物宝宝,借此引发活动重点和难点,即认识半圆、椭圆和在动物图形中找出哪些是椭圆、哪些是半圆、并数数。
在活动开展过程中我也发现了一些不足:首先没有准确的把握好时间,引入的时间过长导致之后幼儿的动手操作时间往后拉长;其次纪律上,幼儿有一些吵闹,以后要多多加强对幼儿日常行为习惯的培养。最后,活动没有延伸到一日生活中,没有结合生活经验。数学活动反思:会变的圆(中五班 陆老师)
发布时间:2018-09-28
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来源:本站原创
作者:陆金茹
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